A quoi sert ce que j'apprends...

Bon, ben vous avez vu...on a fait ce qu'on pouvait cette semaine pour mettre quelques articles!
Mais c'est pas si facile d'être là beaucoup plus, parce que même si toutes les activités ne sont pas reprises (violon, orchestre, solfège et chant, rien que pour Alma), eh bien....le temps court!!

Pendant que la fillette est à la piscine, un ptit mot pour vous expliquer comment on fonctionne.

Alma n'a pas encore forcément l'idée d'avance de ce qu'elle va écrire, même si elle en a l'envie, et attend toujours de regarder les statistiques pour voir combien de personnes ont regardé sa page ;)...
Elle avait envie d'écrire sur l'athlétisme, mais c'est moi par exemple qui lui ait soumis l'idée de poster l'anecdote du petit éléphant...car sur le coup nous en avions bien ri :)
Entre deux cours, c'est donc une petite récréation que de rédiger son article.
Elle le fait librement. Par contre: je corrige les erreurs orthographiques, qui sont encore assez nombreuses. Mais le point très positif , c'est qu'il suffit de lui faire remarquer l'erreur pour qu'Alma sache corriger d'elle même. A la rigueur, je rappelle une petite règle.
Mais pour ce qui est de l'expression, elle se débrouille. Et m'étonne d'ailleurs à suggérer des tournures parfois assez soutenues. Tant mieux :)
Ensuite elle s'attaque au traitement de texte, et deviendra sous peu aussi rapide que moi pour taper j'en suis sûre!

Dernière petite chose à partager, surtout au cas où des mamans IEF nous lisent. On a trouvé une idée marrante cette semaine. On allait attaquer la leçon de géographie l'après midi (Alma la craignait. Étonnamment je me suis rendue compte qu'elle "détestait" la géographie et je me demande bien pourquoi!!??) et nous avons été voir sur Google maps où se trouvait la Grèce dont nous parlions dans le cours de français....On a regardé où nous avions été en vacances, on est revenus dans notre ville...et Alma voulait s'amuser avec Street view! Du coup j'en ai profité pour lui suggérer des destinations qui nous sont habituelles et auxquelles se rendre virtuellement.
Si elle n'aime pas la géographie, je pense que c'est parce qu'elle n'en avait pas encore bien compris l'intérêt. Et je pense que la majorité des soucis d'apprentissage viennent de là: à quoi sert ce qu'on apprend??? Si cela ne sert à rien....pourquoi notre malin cerveau se fatiguerait il à le retenir?!
Nous sommes repartis de la base: si je veux me promener dans ma ville, aller au conservatoire, allez chez pépé-mamie, je dois savoir où passer. J'ai des repères visuels, certes. Mais si je ne les ai pas? Voilà l'intérêt de l'adresse, de la carte...
On a élargi dés l'après-midi aux grands repères géographiques, avec planisphère, globe etc...
Et Alma a retenu sans peine ce qu'elle avait abordé en primaire mais qui lui semblait abscons: continents, océans, lignes imaginaires....

C'est une leçon que je vais veiller à appliquer à toutes nos activités, et surtout les plus laborieuses.
A quoi sert ce que j'apprends.....
Bon dimanche, et n'hésitez pas à vous manifester! ;)